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《初中舞蹈校本课程对学生舞蹈表演能力的培养与评价研究》论文

**摘要**

在全球化与素质教育的双重背景下，舞蹈教育作为美育的重要组成部分，其价值不仅体现在艺术技能的传授上，更在于对青少年综合素养的培育。初中阶段是学生身心发展的关键期，舞蹈校本课程的开发与实施，能够有效激发学生的艺术潜能，提升其肢体表现力、情感表达力与团队协作能力。然而，当前舞蹈教学仍存在评价体系单一、课程内容与学生兴趣脱节等问题，制约了学生舞蹈表演能力的全面发展。本研究以初中舞蹈校本课程为切入点，通过构建科学评价体系，探索课程内容优化路径，旨在为提升学生舞蹈表演能力提供实践参考。

**关键词**

初中舞蹈；校本课程；表演能力；