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小学英语课堂情境创设对学生语言实践能力培养的实证研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语课堂的情境创设成为培养学生语言实践能力的关键环节。本研究通过实证分析，探讨情境创设对小学生英语口语表达、听力理解和跨文化交际能力的影响。研究发现，情境化教学能显著提升学生的语言运用效能，但需注意情境设计的适切性与互动性。本文结合教学实践，提出优化情境创设的具体策略，以期为小学英语教学提供参考。

**关键词**

小学英语；情境创设；语言实践能力；实证研究

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**一、背景分析**

（一）小学英语课堂情境创设的重要性

1.**内容**：情境创设是激发学生学习兴趣的有效途径。在传统英语教学模式中