第三讲-基本理论2课件.pptVIP

第三章

学校管理心理学的基础理论（下）

;内容提要;？;;挫伤（挫折）是指个体从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰而又不能克服，致使个人动机不能实现，个人需要不能满足时产生的紧张状态或情绪反应。

;二、挫伤理论;?弗洛伊德（1856年生）;意识、前意识、潜意识;本我、自我、超我;本我与超我的冲突;阿德勒;阿德勒的个体心理学;1、自卑感与补偿;1、自卑感与补偿;2、追求优越;身体的缺陷;4、理解生活格调的途径;早期的回忆

Adler发现我们对于自己在4、5岁时的回忆会显示出我们在成人时持续的生活型态。

Adler也发现：个案的早期回忆是真实事件或虚构，其差异不大。;你能记住的最早的事情是……;梦的解释

Adler认为梦境包含我们对于目前问题的感触，以及我们想要如何去做。亦即：梦境具有情绪与动机的意义。

有关梦境的普遍解释

堕落：代表个人情绪上有关降级或失去的观点。例如：对于失去自尊或声望的害怕。

飞翔：代表努力向上的感受，一种有企图心的生活型态，个人想要超越他人或比他人更好。;（二）“挫伤—侵犯”理论

美国心理学家多拉德等人

观点：侵犯行为是挫伤的一种后果。

1、侵犯行为的发生总是以挫伤的存在为先决条件。

2、挫伤的产生必然导致某种形式的侵犯。;修正：挫伤可以导致侵犯，也可以导致其他行为。