《伙伴共成长》第一课时职业畅想工坊——未来职业认知与道具服饰制作鲁教版(五四)新教材小学美术二年级下册核心素养目标图像识读:认识不同职业的形象特征,了解未来新职业的发展方向,能结合社会发展,说出未来可能出现的新职业及理由。美术表现:掌握职业道具或服饰的制作方法,能用画、卷、捏、粘等方式,制作一件职业道具或服饰部件。审美判断:感受职业道具服饰的实用与创意结合的美感,体会手工制作表现职业特点的魅力,初步建立职业道具设计的审美感知。文化理解:通过畅想未来职业,萌发对未来职业的向往,理解各行各业对社会的贡献,树立努力成长、未来服务社会的意识。情境导入走进职业畅想世界01儿歌
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