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8.6.1《公有制为主体、多种所有制经济共同发展》教学设计（核心素养目标） 2026道德与法治八年级下册.pdf

8.6.1《公有制为主体、多种所有制经济共同发展》教学设计（核心素养目标） 2026道德与法治八年级下册.pdf

    八年级8.6.1《公有制为主体、多种所有制经济共同发展》教学设计

    课题8.6.1《公有制为主体、多种所单元第三单元学科道德与法治年级八年级

    有制经济共同发展》

    政治认同：认同我国基本经济制度的优越性，坚定“两个毫不动摇”的信念。

    道德修养：认识不同所有制经济从业者的劳动价值，树立尊重劳动、尊重不同职业的观念，

    践行爱岗敬业的道德准则。

    学习

    法治观念：认识法律对不同所有制经济的平等保护与规范作用，树立尊法守法、平等参与市

    目标

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