2025 小学三年级道德与法治上册遇到困难不放弃课件.pptxVIP

一、课程导入：从生活场景出发，唤醒情感共鸣演讲人

CONTENTS课程导入：从生活场景出发，唤醒情感共鸣认识“困难”：它是什么？为什么会出现？面对困难的两种选择：放弃VS坚持战胜困难的“小妙招”：从“想放弃”到“我能行”实践行动：今天，我要挑战一个小困难总结升华：困难是成长的“魔法石”目录

2025小学三年级道德与法治上册遇到困难不放弃课件

01课程导入：从生活场景出发，唤醒情感共鸣

课程导入：从生活场景出发，唤醒情感共鸣同学们，今天老师想先请大家看一组照片——第一张是小明学跳绳时，绳子总是绊脚，急得涨红了脸；第二张是小红拼100片拼图，拼到一半找不到关键的兔子耳朵，气呼呼地把拼图推到一边；第三张是上周数学课上，小亮盯着最后一道应用题咬笔头，本子上画满了小问号。这些场景，你们熟悉吗？（稍作停顿，观察学生反应）其实，老师小时候学骑自行车时，也摔过三次屁股墩，当时坐在地上揉着膝盖想：“要不不学了吧？反正走路也能去学校。”但后来我咬着牙又爬起来，现在不仅能骑车，还能载着妹妹去买冰淇淋呢！

设计意图：通过具象化的生活场景和教师亲身经历，将抽象的“困难”转化为学生可感知的日常片段，迅速建立情感连接，为后续学习奠定共情基础。

02认识“困难”：它是什么？为什么会出现？

1困难的定义与表现形式从我们的生活经验出发，“困难”是“做一件事时遇到的阻碍”。它可能是能力暂时不足（比如第一次系红领巾总