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幼儿园教师专业发展考评细则

为全面落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，建立科学、系统、可操作的教师专业发展评价机制，引导教师主动提升专业素养，促进幼儿全面和谐发展，结合幼儿园实际，制定本考评细则。本细则适用于园内全体在岗教师（含主班教师、配班教师、保育教师及新入职教师），以全面评价、发展导向、多元参与、动态反馈为原则，从师德修养、专业能力、专业发展三个维度构建评价体系，涵盖日常表现、阶段性成果及长期成长轨迹，确保评价结果客观反映教师专业水平，为教师职业发展提供精准支持。

一、考评维度与具体标准

（一）师德修养（权重：30%）

师德是教师专业发展的核心底色，考评聚焦教师职业理想、职业操守及教育情怀，具体包括以下4项指标：

1.政治素养与职业认同（权重：8%）

合格标准：熟悉并遵守《中华人民共和国教育法》《幼儿园工作规程》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规及行业规范；定期参与园内政治学习活动，能结合保教实践阐释为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的教育根本问题；无发表不当言论、传播错误价值观等行为。

优秀标准：主动关注学前教育政策动态，能将立德树人根本任务融入每日保教细节（如通过生活环节渗透爱党爱国教育、引导幼儿尊重他人劳动等）；在园内师德分享会中承担经验交流，发挥正向引领作用。

2.职业操守与廉洁自律（权重：8