初中英语七年级下册 Unit 9 人物描写进阶写作课导学案（人教版·大单元整合视野）.docxVIP

初中英语七年级下册Unit9人物描写进阶写作课导学案（人教版·大单元整合视野）

一、课标依据与教材定位

本导学案依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“注重发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力”的核心素养总目标设计。在教材体系中，本课时（人教版七年级下册Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB3a-SelfCheck）属于单元输出产出阶段（ProductionStage），课程性质为“过程性写作课”与“单元复盘评价课”的双重融合。基于大单元整体教学理念，本课时并非孤立的知识点操练，而是将本单元“描述人物外貌（Describephysicalappearance）”这一功能项目，置于“人与自我——悦纳自我、尊重他人”的主题意义之下，实现从语言学习向素养提升的关键跃迁。

二、学情深层诊断

（一）已有基础【重要】

学生在前四课时已掌握关于身高（tall/short/mediumheight）、体型（heavy/thin/mediumbuild）、发型（straight/curly/long/short/blonde）、面部特征（glasses/beard/roundface）等核心词汇，并能使用“be+形容词”“have/has+名词短语”“wear+服饰”三种基本结构进行简单描述