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大班优质科学教案《橡皮泥浮起来了》

一、活动目标

（一）认知目标

1.初步感知浮力现象，知道改变物体的形状可以影响其在水中的沉浮状态。

2.通过操作与观察，了解“船型”或“中空”等形状有助于物体浮在水面。

（二）技能目标

1.学习通过揉、捏、压、卷等方式改变橡皮泥的形状，尝试让橡皮泥浮起来。

2.发展观察、比较、分析及动手操作能力，能简单记录实验结果。

（三）情感目标

1.对科学探究活动产生浓厚兴趣，体验动手操作的乐趣和成功的喜悦。

2.培养乐于思考、积极尝试、不怕失败的科学探索精神。

二、活动准备

（一）物质准备

1.每组幼儿若干块橡皮泥（颜色可多样，便于区分和操作）。

2.盛有适量清水的透明水盆若干（每组一个，确保幼儿能方便操作）。

3.抹布或吸水纸（用于擦拭桌面和幼儿小手）。

4.记录纸和彩色笔（可选，用于记录不同形状橡皮泥的沉浮情况，可用简单图示）。

5.一些可以漂浮的物品（如小木块、塑料瓶盖）和会沉的物品（如小石子、铁钉）（可选，用于导入环节）。

（二）经验准备

1.幼儿在日常生活中接触过橡皮泥，有一定的揉捏经验。

2.对常见物体的沉浮现象有初步的感性认识。

三、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.谈话引出主题：

教师：“小朋友们，我们都玩过橡皮泥，那你们觉得橡皮泥放到水里会怎么样呢？”（引导幼儿自由猜测）

2.