2026年上海市中考语文非连续性文本阅读备考之发言提纲题型浅析（附模考练习及参考答案）.docxVIP

一、题目定位与核心特点

【26二模徐汇区】的现代文（一）第12题是唯一一道直接要求“撰写发言提纲”的题目,但这道题代表了上海中考语文现代文阅读中一种高阶的考查形式——语言现象分析与观点表达。

其核心特点如下：

综合性强：要求考生不仅要读懂单篇材料，还要能综合两则甚至多则看似观点不同（或互补）的材料。

实践导向：题目设置真实的语言运用情境（课前演讲），考查学生的逻辑思维、辩证分析和口语表达的书面转化能力。

结构为王：评分标准明确指向“观点明确、理由支撑、理由不重复”，本质是考查微型议论文的结构搭建能力。

二、“发言提纲”类考题的详细解题指南

（一）审题步骤：拆解任务，明确方向

以徐汇区第12题为例，题干要求：“你打算综合【材料一】和【材料二】的内容，在课前演讲中发表对‘活人感’流行这一语言现象的看法，请撰写一份发言提纲。”

第一步：圈定答题范围

核心事件：“活人感”流行这一语言现象。

材料依据：必须综合材料一和材料二。这意味着不能只谈其中一个材料的观点。

任务形式：发言提纲。这要求答案必须结构清晰，通常包含“标题、观点、理由”等要素。

第二步：分析材料关系

这是解题的关键。快速概括两则材料的核心观点：

材料一：肯定“活人感”。认为其流行是人们对社交媒体上“完美假象”的厌倦，是对真实、自然生活的渴望，是“质朴人情味和温暖烟火气的价值回归”。

材料二：反思“活人感”。指出其容易被模