《快乐成才：高职生心理健康教育》_第8章领略和谐的魅力.pptVIP

第三节高职生健康人格的塑造8.3.2高职生健康人格的培养途径(一)认识自我.优化人格整合(二)努力学习科学文化知识(三)积极参加实践活动，从小事做起(四)发展良好的人际关系，融入集体(五)锻炼身体，强健体魄(六)防止“过犹不及”上一页返回练习与思考1.什么是人格？它有哪些特点？2.影响人格的因素有哪些？3.当代高职生理想人格的品质特点有哪些？4.高职生健康人格养成的途径有哪些？5.高职生社会实践活动可以从哪几个方面进行？返回课程实践活动一：心理剧场长不大的莫非拓展训练：请大家分组讨论莫非的问题出在哪里，怎样做才可以改善当前状况。请把每个场景的具体角色表演出来。活动二：心理影吧垂直极限拓展训练：欣赏完这部电影，你还得到什么启示呢？说说看。上一页下一页返回课程实践活动三：心理训练承担责任[分享](1)如何看待自己的责任和别人的过错？(2)当自己的同伴失败的时候，有没有才包怨？(3)同队中的两人有没有同心协力应对外面的压力？活动四：心理测试气质测验上一页返回谢谢观赏第一节人格概述8.1.1人格的含义与特征这里所说的人格，是相对于认知、情绪、意志等而言的一种心理现象，亦称个性，它反映了一个人总的心理面貌，是指一个人在一生发展的漫长历程中，逐渐形成的表现为稳定的和持续的心理特点，以及行为方式的