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幼儿园教师廉洁从教松懈整改措施

为深入贯彻落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》及教育系统关于廉洁从教的相关要求，针对前期自查自纠过程中发现的部分教师在廉洁从教方面存在的思想松懈、行为失范等问题，我园以“坚守教育初心、护航幼儿成长”为核心目标，通过问题溯源、分类整改、机制创新等系统性举措，全面提升教师队伍廉洁自律意识与职业规范水平。现将具体整改措施汇报如下：

一、问题溯源：精准定位廉洁从教松懈的具体表现

通过问卷调查、家长访谈、教师自查、日常观察等多维度调研，梳理出当前教师在廉洁从教方面存在的四类典型问题，为针对性整改提供依据。

（一）思想认识层面：廉洁意识存在“模糊区”

部分教师对“廉洁从教”的内涵理解停留在“不收受大额财物”的表层，认为“家长送的小零食、手工品是人情往来”“节日问候的电子红包不点开就没问题”。在园所组织的师德考核中，32%的教师将“接受家长赠送的水果、玩具”归类为“正常社交”；个别教师存在“幼儿教育阶段无重大利益关联，廉洁风险低”的侥幸心理，对《准则》中“不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动”的规定执行标准宽松。

（二）行为规范层面：职业边界出现“越界点”

日常观察发现，约15%的班级存在家长通过微信私发“孩子进步感谢费”“节日心意红包”的情况，虽未形成普遍收受现象，但部分教师未及时明确拒绝，仅以“下次不要