10 从数据到编码（课件）四年级信息科技浙教版上册.pptxVIP

热身游戏：1：男生起立0：女生起立

热身游戏：31：第3列男生起立50：第5列女生起立

游戏中的31、50这些数据和数学中的31、50一样吗？

游戏中的31、50这些数据和数学中的31、50一样吗？31：+??列号性别

自助取快递取件码：4-3-1024

取件码的编码规则货架号层号快递公司快递单号取件码53圆通YT75876966014725-3-147234中通789608830970653-4-706521圆通YT75871156148572-1-4857取件码的编码规则：货架号-层号-快递单号后4位

活动一探索编码规则幢号+楼层+门序号年级+班级省份简称+地级市代码+车辆序号根据提供的的数据，分析编码规则。

数据与编码的关系数据按照一定规则组织形成编码。数据编码一定规则楼层幢号门序号省份地级市年级班级车辆序号幢号+楼层+门序号年级+班级省份简称+地级市代码+车辆序号教室门牌号班牌号车牌号

探究编码的呈现方式数字符号字母数字文字数字符号文字字母数字颜色编码通常可以用数字、字母、文字、符号、颜色等呈现。班牌号车牌号快递取件码教室门牌号

二维码条形码图形

活动二生活中的编码选择一个场景进行探究，寻找场景中的编码，并记录在任务单中。

□商场□生活编码呈现方式□数字□字母□文字□符号□颜色□图形□_______□数字□字母□文字