4.1角的概念的推广 课件（共16张PPT） 中职数学高教版基础模块上册.ppt.pptxVIP

角的概念的推广

情境导入共探新知典型例题梳理总结角的概念的推广初中角是如何定义的？定义：有公共端点的两射线组成的几何图形叫角角的范围：[0o,360o)

情境导入共探新知典型例题梳理总结角的概念的推广生活中很多实例会不在该范围：关键是用运动的观点来看待角的变化。这些例子不仅不在范围[0o,360o)而且有方向，因此，我们有必要将角的概念进行推广。跳水运动员向内、向外转体两周半;经过1小时，秒针、分针各转了多少度？

情境导入共探新知典型例题梳理总结角的概念的推广定义：平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形叫做角。旋转开始的射线叫做角的始边；旋转终止的射线叫做角的终边。射线的端点叫做角的顶点；顶点始边终边记法：角或可简记为

情境导入共探新知典型例题梳理总结角的概念的推广顺时针正角：按逆时针方向旋转形成的角负角：按顺时针方向旋转形成的角零角：射线不旋转时形成的角任意角顶点始边逆时针终边终边旋转方向？

情境导入共探新知典型例题梳理总结（２）假如你的手表快了2小时，想将它校准，分针应该旋转多少度？例（１）你的手表慢了５分钟，想将它校准，分针应该旋转多少度？-30°720°角的概念的推广

情境导入共探新知典型例题梳理总结角的概念的推广象限角1)角的顶点与坐