小学三年级语文下册《践行守信——我不能失信》深度教案.docxVIP

小学三年级语文下册《践行守信——我不能失信》深度教案

一、教学背景与设计理念

（一）教材定位与文本分析

本篇课文《我不能失信》编排在统编版小学语文三年级下册第六单元，本单元的人文主题为“多彩童年”，语文要素训练重点是“运用多种方法理解难懂的句子”以及“写一个身边有特点的人”。本文作为本单元的一篇略读课文【重要】，起着由精读向课外阅读迁移、由学法向用法过渡的桥梁作用。课文讲述的是共和国缔造者之一宋庆龄同志小时候一个关于守信的故事：一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄很想去伯伯家看可爱的鸽子，但她突然想起当天上午要教同学小珍叠花篮，父亲和母亲都劝她改天再教，但她为了守信毅然留了下来。文章通过大量的对话和动作描写【高频考点】，生动地刻画了一个虽年幼但内心坚定、恪守诺言的儿童形象，展现了诚信这一中华民族传统美德的魅力。

（二）学情分析

三年级下学期的学生正处于从低年级向高年级过渡的关键期【基础】。在认知上，他们已经具备了一定的识字能力和默读能力，能够初步把握文章大意，但对于“难懂的句子”往往停留在字面意思，缺乏联系上下文和生活实际进行深度理解的策略。在情感上，学生们对“诚信”有朴素的认识，但在实际生活中，面对诱惑或困难时能否坚守诺言，往往存在知行不一的情况。本文所展现的宋庆龄在强烈的个人愿望（去伯伯家看鸽子）与对他人的承诺（教小珍叠花篮）之间做出抉择的过程，恰好能