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教育行业教学部教师课堂授课规范手册

第一章教学理念与师德修养

第一节立德树人根本任务

立德树人是教育的根本任务，其核心在于将“人”作为教育的出发点和落脚点。在课堂教学中，这意味着教师不仅是知识的传递者，更是学生价值观塑造的引路人。根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师必须坚守高尚的职业道德情操，以“为党育人、为国育才”为根本使命，将社会主义核心价值观融入教学设计的全过程。在具体的课堂实践中，教师应通过课程思政挖掘教材背后的价值内涵。例如，在讲授历史课时，不仅要传授史实，更要引导学生树立正确的家国观；在讲授科学课时，要将科学精神与爱国情怀相结合。这种融合不是为了生硬插入口号，而是让真理的力量自然感召学生，实现知识传授与价值引领的有机统一。

衡量立德树人的成效，关键在于学生是否形成了正确的世界观、人生观和价值观。教师需建立多维度的评价体系，关注学生的思想动态而非仅仅考核分数。例如，通过定期的谈心谈话，了解学生是否存在价值观偏差，及时疏导不良倾向，确保学生在成长的关键期接受正确的价值引导。教师应当成为学生道德行为的示范者。在课堂互动中，教师的一言一行都是无声的教材。当教师在面对学术不端时坚持真理，当教师在处理学生违纪时坚守底线，这种榜样的力量会潜移默化地影响周围学生，形成“近朱者赤，近墨者黑”的良性效应。落实立德树人任务，要求教师具备深厚的文化素养和人文关怀。教