小学六年级英语下册 Unit 9 海水与雨水 深度教学导学案.docxVIP

小学六年级英语下册Unit9海水与雨水深度教学导学案

一、教学背景与课程定位

本单元隶属于牛津上海版六年级英语下册Module3环境保护主题单元，教学内容围绕“海水与雨水”这一核心自然科学概念展开，旨在通过语言学习引导学生认识地球水资源的构成、淡水稀缺的现状以及个人节水责任。基于课程改革“学科育人”与“核心素养”理念，本设计将英语学科工具性与人文性深度融合，跨学科联结小学科学“水循环”知识点、小学道德与法治“公民责任”议题，形成以语言为媒介、以思维为引擎、以价值观为导向的综合性学习单元。授课对象为六年级学生，该学段学生已具备基础词汇量（约600词）和基本句型表达能力，正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对生态环境议题有初步感知但缺乏系统性认知，情感上易被真实情境唤起共鸣。本设计以此为基础，将教材内容重组为四大模块，实施四课时阶梯式教学，确保语言能力、文化意识、思维品质、学习能力同步进阶。

二、单元整体教学目标

（一）语言能力目标

1.能够准确听、说、读、写单元核心词汇共24个，其中seawater,rainwater,freshwater,saltwater,ocean,save,waste,pollution等12个词汇达到四会要求【非常重要】【高频考点】。

2.能够运用核心句型Howmuchwaterdoweuse