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到祖国？作者放弃国外的优厚待遇，回到祖国，是因为他热爱自己的祖国，想要为祖国的建设贡献自己的力量。他说：“我想我该回去了。我从少年时代就听到过许多中国英雄的故事倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’……”作者通过列举闻一多、朱自清等爱国志士的事例，有力地反驳了外国学生的观点，表现了中国人的骨气因为外国学生的话伤害了他的民族自尊心；同时也很伤心，为祖国遭受这样的误解而难过。作者是如何回应外国学生的挑衅的？从作者的回应中，你体会到了什么？作者义正言辞地说鲁智深。我骄傲，我是中国人！

到祖国？作者放弃国外的优厚待遇，回到祖国，是因为他热爱自己的祖国，想要为祖国的建设贡献自己的力量。他说：“我想我该回去了。我从少年时代就听到过许多中国英雄的故事

倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’……”作者通过列举闻一多、朱自清等爱国志士的事例，有力地反驳了外国学生的观点，表现了中国人的骨气

因为外国学生的话伤害了他的民族自尊心；同时也很伤心，为祖国遭受这样的误解而难过。作者是如何回应外国学生的挑衅的？从作者的回应中，你体会到了什么？作者义正言辞地说

鲁智深。我骄傲，我是中国人！(1)这段文字运用了哪些修辞手法？答案：运用了比喻、排比的修辞手法。如“在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色的眼

《我是中国人》导学案

一、学习目标

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