幼儿园教师岗位职责告知书.docxVIP

幼儿园教师岗位职责告知书

为明确幼儿园教师岗位的工作内容、责任边界及职业要求，保障幼儿在园期间的全面发展与健康成长，依据《中华人民共和国教师法》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等相关法律法规及行业规范，结合本园实际教育教学需求，现就幼儿园教师岗位职责作如下详细说明：

一、岗位核心定位

幼儿园教师是幼儿全面发展的启蒙者与引导者，承担着保育与教育相结合的双重职责。需以“儿童为本”为根本理念，遵循幼儿身心发展规律，通过科学、系统、有温度的教育行为，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的协调发展；同时作为家园共育的桥梁，需主动与家长建立信任关系，形成教育合力，共同为幼儿营造安全、温暖、富有支持性的成长环境。

二、一日生活保育职责

幼儿在园一日生活是教育的重要载体，教师需将保育渗透于生活细节，培养幼儿良好的生活习惯与自理能力，具体职责如下：

（一）入园环节

每日7:30前到岗完成晨间准备，包括检查教室通风、消毒情况（如桌面、玩具柜擦拭记录是否规范）、晨间接待区物品摆放（体温枪、晨检表、消毒湿巾等）。接待幼儿时需主动微笑问候，关注幼儿情绪状态：对情绪稳定的幼儿给予积极反馈（如“乐乐今天自己背书包来的，真能干！”）；对情绪低落或哭闹的幼儿采用转移注意、拥抱安抚等方式缓解焦虑（如“我们一起看看植物角的小种子有没有发芽？”）。同时完成晨间检查“一