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幼儿园教师礼仪行为准则

一、日常仪容仪表规范

幼儿阶段是感知觉发展的关键期，教师的外在形象是幼儿认识“美”与“秩序”的直观教材。教师需以整洁、得体、安全、富有亲和力的形象出现在幼儿面前，具体要求如下：

（一）着装礼仪

1.色彩选择：以柔和的浅色系为主（如米白、浅粉、淡蓝、鹅黄），避免高饱和度的荧光色或过于暗沉的深色调（如亮橙、墨绿、深紫）。全身配色不超过3种，保持视觉协调，减少对幼儿注意力的过度刺激。

2.款式要求：优先选择宽松、透气、便于活动的服装（如棉麻、莫代尔材质的衬衫、连衣裙、运动裤），避免紧身衣、超短裙（长度需过膝）、带复杂装饰（如亮片、长流苏）的衣物。上衣领口不宜过低，避免弯腰时走光；裤子/裙子需有弹性腰头，方便蹲起抱幼儿。

3.鞋履标准：必须穿着防滑软底鞋（如平底布鞋、橡胶底运动鞋），禁止穿高跟鞋（包括粗跟）、拖鞋或露脚趾的凉鞋。鞋身颜色建议与服装主色一致，鞋带需系紧，避免绊倒幼儿或自身。

（二）妆容与配饰

1.妆容原则：以“自然清透”为核心，避免浓妆。可轻涂润色隔离霜或轻薄粉底液，腮红选择蜜桃色、浅粉色，眼影仅限浅米色或淡粉色打底，口红需用儿童可接触的安全滋润型（如无色润唇膏或浅豆沙色），禁止使用珠光、哑光等易脱落的彩妆产品。

2.配饰限制：不佩戴任何可能划伤幼儿的饰品（如长吊坠项链、尖锐造型耳环、宽手镯、戒指）。如需佩戴手表，需选择