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幼儿园父亲节主题教学活动方案

一、设计背景

父爱是幼儿情感发展中不可或缺的力量。3-6岁幼儿正处于情感认知的关键期，对“父亲”的角色认知常停留在“陪伴玩耍”“赚钱养家”等表层印象，难以深入理解父亲日常付出的细节与背后的爱。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，“应引导幼儿尊重父母、长辈，关心身边人”，而父亲节作为专属父亲的节日，是幼儿感受父爱、表达感恩的天然契机。

结合园所前期家长问卷调查数据显示，78%的父亲因工作原因每日有效陪伴时间不足1小时，52%的幼儿对“爸爸的工作内容”“爸爸的兴趣爱好”等基本信息表述模糊。基于此，本次活动以“我和爸爸的专属故事”为核心线索，通过“观察-体验-表达”三阶递进设计，帮助幼儿从“感知父亲的爱”到“理解父亲的付出”，最终实现“主动表达爱”的情感升华，同时促进父子（女）间的深度联结。

二、活动目标

认知目标：能说出父亲的至少3个日常行为（如早起做早餐、睡前讲故事、陪玩游戏），理解父亲的工作与家庭责任的关联；知道父亲节的起源（简要理解为“感谢父亲的节日”）。

情感目标：萌发对父亲的感恩之情，愿意用具体行动表达“爸爸，我很爱你”；在亲子互动中感受被爱的幸福，增强安全感与归属感。

能力目标：通过手工制作、语言表达、游戏互动等活动，发展小肌肉动作（如剪、贴、捏）、口语表达（完整讲述短句）及社会交往能力（合作完成任务）。

三、活动准