小学英语四年级下册 Unit 2 What time is it B Let’s talk learn 教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit?BLet’stalklearn教学设计

一、设计理念与理论框架

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，深度融合核心素养理念，遵循“学科育人”的根本宗旨。设计以“主题”为引领，以“语篇”为依托，整合性地开展语言知识、文化知识、语言技能和学习策略的教学。本课围绕“时间管理”这一主题意义，构建了基于英语学习活动观的教学路径，即学习理解、应用实践、迁移创新三个层次递进的活动链。同时，贯彻“教—学—评”一体化设计，将评价嵌入教学全过程，以评促学，以评促教。

设计充分考量四年级学生的认知与心理发展特点，秉持“学生中心”原则，创设真实、有意义、富有挑战性的语言运用情境。通过任务驱动、合作探究、游戏体验等多种方式，激发学生内在学习动机，引导他们在用中学、在学中用，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。此外，本设计注重跨学科视野的融合，将数学中的时间认知、美术中的创意设计、德育中的时间管理观念有机渗透，促进学生全面发展。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课选自人教版PEP小学英语四年级下册Unit2“Whattimeisit?”的B部分，整合了Let’stalk和Let’slearn两个板块。从单元整体视角看，本单元的主题属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”子