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幼儿园教职工爱护公物行为准则

为全面贯彻落实幼儿园资产管理要求，维护园所教育教学环境的安全、整洁与有序，培养教职工爱护公物的责任意识与职业素养，保障各类设施设备的高效使用与长期完好，结合幼儿园实际管理需求，特制定本行为准则。本准则适用于幼儿园全体教职工（含教师、保育员、后勤保障人员、行政管理人员等），涵盖园所内所有公共财物的使用、保管、维护等全流程管理环节。

一、总则：公物管理的核心原则与价值导向

幼儿园公共财物（以下简称“公物”）是保障教育教学活动正常开展、幼儿安全健康成长的重要物质基础，包括但不限于：

建筑设施：教室、功能室（美工室、科学发现室、阅读室等）、走廊、卫生间、厨房、仓库等空间内的墙面、地面、门窗、水电线路、照明设备等；

教育教学设备：电子白板、投影仪、音响系统、钢琴、玩教具（积木、角色游戏材料、科学实验器材等）、图书绘本、手工材料等；

生活保障物资：幼儿桌椅、储物柜、餐具、水杯架、寝具（床垫、被子、枕头）、清洁工具（扫帚、拖把、垃圾桶）、消毒用品等；

户外设施：大型玩具（滑梯、攀爬架、秋千）、小型运动器材（平衡木、羊角球、跳绳）、种植区工具（小铲子、喷壶）、绿化景观（树木、花卉、围栏）等；

行政办公物资：办公桌椅、电脑、打印机、文件柜、档案盒、办公文具等。

全体教职工需深刻理解“爱护公物是职业素养的体现，是对幼儿的言传身教”这一核心价值，