二章一元二次方程:巧识等量关系与解题策略.pdfVIP

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  • 2026-05-27 发布于北京
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二章一元二次方程:巧识等量关系与解题策略.pdf

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慧眼识别等量关系

□山东王勇

一、抓住关键语句

例1(2021·沈阳)某校团体操表演队伍有6行8列,后又增加了51人,使得团体操表演队伍增加的行、列

数相同,求增加的行数和列数.

分析:本题中的等量关系不明确,可以根据关键句“后来又增加了51人,表演队伍增加的行、列数相同”,得到

等量关系“增加后的总人数-原队伍的总人数=51”,据此列方程求解.

解:设增加的行数为x,则增加的列数为x.

2

根据题意,得(6+x)(8+x)-6×8=51.整理为x+14x-51=0,解得x=3,x-17(不合题意,舍去).

12

所以增加的行数和列数都为3.

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