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幼儿园配班教师工作考评细则

为全面提升幼儿园保教质量，规范配班教师岗位职责履行，构建科学、公平、可操作的评价体系，促进教师专业成长与幼儿全面发展，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》及园所实际，制定本工作考评细则。本细则适用于园内全体配班教师，考评周期为每学期一次，涵盖班级管理、教学配合、保育支持、家长沟通、专业成长五大核心维度，采用量化评分制（总分100分），结合日常观察记录、多方评价与期末综合评定，确保考评结果客观反映教师工作实效。

一、班级管理（25分）

班级管理是配班教师保障班级有序运转、营造良好成长环境的基础职责，重点从环境创设、秩序维护、安全管理三方面进行评价。

1.环境创设（8分）

（1）物质环境：能根据主题教学与幼儿年龄特点，配合主班教师完成班级区角、墙面、活动空间的动态调整；材料投放符合安全性、层次性、操作性要求，每月更新1-2个区角材料，低结构材料占比不低于60%；幼儿参与环境创设的比例达80%以上（优秀：8分；能基本配合完成调整，材料更新频率达标但参与度略低：6分；需主班教师多次提醒，材料更新不及时或参与度不足50%：4分；未履行职责：0分）。

（2）心理环境：注重师幼互动质量，每日与每名幼儿有5分钟以上的个别交流；关注内向、特殊需求幼儿的情绪变化，及时给予安抚与引导；班级氛围平等、温馨，幼儿入园焦虑率低于10%（优