基于探究学习法的小学数学大单元教学——以人教版五年级上册“小数乘除法”为例.doc

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基于探究学习法的小学数学大单元教学——以人教版五年级上册“小数乘除法”为例

（一）情境导入，引出问题

【再现生活场景】课程开始，教师手持一张精心准备的超市购物小票，缓缓步入教室，这张看似平凡无奇的纸片，瞬间吸引了学生的注意力。教师微笑着举起小票问道：“同学们，看看这是什么？”学生纷纷回应：“超市小票！”教师点点头，继续说道：“没错，这是一张记录了大家日常购物信息的神奇小票，今天，它将引领大家一同探索数学的奥秘。”

【初探小数乘法】教师轻轻展开小票，指着其中一项详细解释：“看，这里记录了笔记本的单价3.5元，数量是2本，想一下，如果我们去超市买了2本这样的