小学五年级英语《数字素养赋能下信息获取路径探究》跨学科项目式教案.docx

小学五年级英语《数字素养赋能下信息获取路径探究》跨学科项目式教案

一、课标定位与内容重构

【基础·课标解码】本教学设计严格对标《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级学段要求，深度践行“学习活动观”“大单元教学”及“教学评一体化”三大核心理念。课程以“信息素养”为隐性主线，将英语学科的工具性与人文性有机统一，在语言实践中有机融入信息科技、道德法治、综合实践等跨学科内容，确立“语言学习服务于真实生活问题解决”的价值取向。

【重要·教材横向联结】本课（外研版三起五年级下册Module4Unit2）在原教材体系中隶属于“图书馆与信息获取”话题范畴，语篇类型为说明性应用文，讲述学生为完成动物主题