《一夜的工作》教案优秀教学设计.docxVIP

给你怎样的感受？诗歌中的周总理是一个怎样的人？引课：我们的周总理究竟是怎样的人呢？今天我们将随本文的作者何其芳一起走近他，一起去感受周总理“一夜的工作”。板书课(1)读准文中带有音节的词语。蒙眬(m

给你怎样的感受？诗歌中的周总理是一个怎样的人？引课：我们的周总理究竟是怎样的人呢？今天我们将随本文的作者何其芳一起走近他，一起去感受周总理“一夜的工作”。板书课

(1)读准文中带有音节的词语。蒙眬(ménɡlónɡ)咨询(zīxún)浏览(liúlǎn)(2)读准文中的重点词语。(课件出示：审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、

“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”①从这段话中你读懂了什么？②齐读句子。汇报交流描写周总理“生活简朴”的句子。(1)那是一间高大的

《一夜的工作》教学设计

教学目标：

1、读读记记“审阅、陈设、隔壁、思索”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，从周总理工作劳苦和生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。

3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。

4、理清作者感情发展的脉络，感受作者对总理的敬仰之情。教学重点：

1、理解课文内容，从周总理工作劳苦和生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。

2、理清作者感情发展的脉络，感受作者对总理的敬仰之情。

教学难点：

领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物