初中九年级道德与法治 全过程人民民主视域下依法参与公共事务导学案.docxVIP

初中九年级道德与法治全过程人民民主视域下依法参与公共事务导学案

一、教学目标与核心素养锚点

（一）【核心素养·终极目标】

1【政治认同】深刻理解我国社会主义民主是新型的民主，认同全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，增强制度自信和政治认同感，坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路。

2【法治观念】明确依法参与公共事务既是公民的权利，也是公民的义务。树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，形成遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。

3【责任意识】培育主人翁意识和社会责任感，能够从自身做起，关心社会、关心国家，主动承担对家庭、学校和社会的责任，初步具备为人民服务的奉献精神和公共精神。【非常重要】

4【公共参与】提高参与公共事务的意识和能力，能够理性、有序、合法地表达诉求、提出建议，在实践中体验民主程序，感悟民主价值，做合格的社会成员和现代公民。

（二）【课时具体目标】

1【知识目标】知道公共事务的内涵、分类及特点；明确公民依法参与公共事务的必要性和重要性；识记我国公民参与公共事务的主要渠道和合法方式，如民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督以及基层群众自治等。【基础】【高频考点】

2【能力目标】能够运用所学知识，辨析生活中哪些属于公共事务，哪些参与方式是合法有效的；通过模拟听证会、提案撰写等实践活动，提升信息获取、分析判断、沟通