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幼儿园户外风险评估标准国际比较——基于2024年儿童游戏安全指南

摘要与关键词

户外游戏是幼儿身体发育、认知探索与社会情感发展的关键场域，而安全则是保障这一价值得以实现的首要前提。如何科学地评估与管理户外游戏环境中的风险，平衡安全与挑战、保护与发展之间的关系，是全球幼儿教育政策、设施设计与管理实践面临的核心议题。近年来，国际幼教领域对“风险-收益”理论的认识日益深化，推动了户外风险评估从纯粹寻求“零风险”的消减模式，向支持“合理风险”以促进儿童发展的风险管理模式转变。2024年，多个国家及国际组织发布了新版或更新的儿童游戏安全与户外环境指南，集中反映了这一领域的最新理念与实践标准。本研究旨在对2024年由澳大利亚、加拿大、英国、美国、日本及北欧国家（以挪威、瑞典为代表）的相关政府机构、标准组织或权威专业协会发布的幼儿园户外游戏环境风险评估指南文件，以及国际儿童游戏权利协会等相关国际组织的指导文件，进行系统的比较分析。通过质性内容分析与比较研究法，聚焦于不同指南在风险评估的核心理念、主要风险维度分类、具体危害识别指标、评估方法（定性/定量/混合）、风险等级划分标准、风险应对策略优先序（消除/隔离/降低/接受/利用）以及利益相关者（教师、管理者、家长、儿童）在风险评估中的角色规定等方面的异同。研究发现，各国指南在保障儿童基本人身安全（如防跌落、防碰撞、防夹伤、材料安全）方面存在高度共识