2025 小学三年级道德与法治下册班级活动我参与课件.pptxVIP

一、引言：从“班级活动”说起——我们共同的成长舞台演讲人

引言：从“班级活动”说起——我们共同的成长舞台01班级活动“是什么”？——认识我们身边的集体行动02结语：班级活动“我参与”——我们都是“班级的建造者”03目录

2025小学三年级道德与法治下册班级活动我参与课件

01引言：从“班级活动”说起——我们共同的成长舞台

引言：从“班级活动”说起——我们共同的成长舞台上周三的课间，我经过教室后门时，听见几个孩子围在黑板报前讨论：“这次‘春天主题’的插画，我想画桃花！”“我可以写一首自己编的小诗！”“那标题部分交给我吧，我练过书法！”孩子们眼里的光芒，让我想起刚接手这个班时：第一次布置班级文化墙，只有3个孩子主动举手帮忙，其他同学要么低头摆弄铅笔，要么小声说“我不会”。

三年过去，这样的变化让我深切感受到：班级活动不仅是教室后方的一块黑板、走廊里的一个展示区，更是每个孩子学习“如何与他人相处”“怎样为集体贡献力量”的实践场。今天，我们就一起走进“班级活动我参与”的主题，从“是什么”“为什么”“怎么做”三个维度，解开“参与”背后的成长密码。

02班级活动“是什么”？——认识我们身边的集体行动

班级活动“是什么”？——认识我们身边的集体行动要谈“参与”，首先得明确“参与什么”。班级活动不是老师单方面布置的任务，而是全班同学共同创造、共同享用的“成长产品”。根据活动的功能和形式，我们可以