小学英语六年级下册Unit 3 ‘Mike’s Happy Days’ 第12课时整合教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册Unit3‘Mike’sHappyDays’第1-2课时整合教学设计

一、教学内容分析

（一）教材地位与作用

本课选自人教PEP版六年级下册Unit3，以“Wheredidyougo?”为话题统领，第1-2课时整合教学内容源自Let’stry、Let’stalk及Let’slearn板块，围绕主人公Mike在LabourDayholiday期间的旅行经历展开。该内容在整套教材中处于承前启后的枢纽位置：学生在五年级下册Unit4“Whenistheartshow?”中已初步感知一般过去时的存在，六年级上册Unit2“Waystogotoschool”及Unit6“Howdoyoufeel?”虽未直接强化时态，但已积累大量动词原形及现在时句型；本单元首次系统呈现动词过去式在真实语境中的综合运用，并为后续Unit4“Thenandnow”对比过去与现在做好认知与语言的双重铺垫。【非常重要】

（二）教学内容要点罗列

1.核心词汇体系

（1）动词过去式不规则变化群：【高频考点】【难点】

①行程类：go→went，come→came，get→got，meet→met；

②感官与消费类：see→saw，eat→ate，buy→bought，drink→drank，read→read（读音变化）；

③交通与活动