第2课时 求一个数的几倍是多少（课件）数学青岛版三年级上册(新教材）.pptxVIP

第四单元非遗文化进校园----解决问题;能运用除法验证“一个数的几倍是多少”的乘法计算结果是否正确。;掌握用线段图辅助，通过乘法求一个数的几倍是多少的方法。;同学们，咱们来看两组同学的手工创作;借助学具、线段图

理解求一个数的几倍是多少;女生完成6件面塑作品，男生草编作品的件数是面塑的3倍。草编作品有多少件？

;女生完成6件面塑作品，男生草编作品的件数是面塑的3倍。草编作品有多少件？

;草编：面塑的3倍;我画线段图;;学会用乘法

求一个数的几倍是多少;梳理信息;分析解答;分析解答;回顾反思;回顾反思;;1.看图列式计算;教材第37页“练习应用”;教材第37页“练习应用”;教材第37页“练习应用”;教材第37页“练习应用”;教材第38页“练习应用”;教材第38页“练习应用”;三(1)班同学种菜。4人栽苗，5人浇水，其余的挖坑和培土。

（1）挖坑的人数是栽苗的3倍，挖坑的有多少人?

（2）培土的人数是浇水的2倍，培土的有多少人?;2.求一个数的几倍是多少，与以前学过的乘法问题一样,就是求几个几是多少......，用乘法计算更便捷。;

1.绘制本节课知识的思维导图；

2.完成《分层作业》。

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