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小学英语教学案例：一堂生动的“食物”主题课

一、教学背景与目标

本案例选自小学三年级上册英语某单元，主题为“FoodILike”。授课对象为三年级学生，他们已具备初步的英语听、说能力，掌握了少量颜色、数字及问候类词汇和句型。

1.教学目标

*知识与技能：能听、说、认读单词“apple,banana,cake,hamburger”；能运用句型“Whatdoyoulike?Ilike...”进行简单对话交流。

*过程与方法：通过情境创设、游戏互动、小组合作等方式，引导学生在轻松愉快的氛围中感知、理解并运用语言。

*情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，乐于开口说英语；引导学生了解不同食物，初步建立健康饮食的意识。

2.教学重难点

*重点：新单词的认读和句型“Whatdoyoulike?Ilike...”的灵活运用。

*难点：在真实或模拟情境中，自然、流利地运用所学词句进行交流。

二、教学准备

教师准备：多媒体课件（包含图片、音频、简笔画）、单词卡片、实物模型（苹果、香蕉等）、自制“食物转盘”、奖励用的小贴纸。

学生准备：课本、练习本。

三、教学过程

(一)Warm-upLead-in(热身与导入)

课堂伊始，我并未直接切入新授内容，而是先通过一首欢快的英语歌曲《HelloSong》带动学生活动起