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三年级数学下册教学计划

一、情况分析

XX

本班学生名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基

本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中

去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思

考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错

但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才

能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的

是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验

所获得的乐趣中。

二、本学期教学的指导思想

1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情

景，以帮助学生理解数学知识。

2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常

生活的密切联系。

3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，

获得愉悦的数学学习体验。

4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自

主探索的气氛中学习。

5.把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生