小学三年级英语下册 Unit 6 Part B Let’s talk Roleplay 教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6PartBLet’stalkRole-play教学设计

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉承“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，致力于在真实、有意义的语境中发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。设计以“大观念”为统摄，将本课时的语言知识（询问与回答物品数量）融入“认识多彩世界，进行有效沟通”的单元主题意义探究之中。借鉴逆向设计（UbD）理论，首先明确期望的持久性理解与核心学习目标，进而设计评估证据，最后规划学习体验与教学活动。教学过程遵循儿童语言习得规律，通过“感知—理解—操练—应用—迁移”的螺旋上升路径，深度融合多模态教学资源与戏剧教育策略（如Role-play），创设沉浸式、互动式、游戏化的学习场域，激发三年级学生英语学习的内部动机，实现从“学语言”到“用语言做事”的转变，并在此过程中渗透初步的数理逻辑思维与团队协作意识。

??二、教材与学情深度剖析

??（一）教材内容多维解构

??本课时选自人教版PEP三年级下册Unit6“Howmany?”，本单元的核心语言功能为询问数量与作答。PartBLet’stalk部分是本单元交际功能的核心呈现，对话场景设置在公园，人物Sarah和Amy在观看风筝，自然引出重点句型：“Howmany…