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中班语言优质课教案《我也要搭车》

活动名称：我也要搭车

年龄段：中班

活动领域：语言

活动目标：

1.认知与理解：初步理解故事内容，知道“搭车”的含义，能说出故事中主要小动物的名称和它们想搭车的简单理由。

2.表达与交流：尝试用完整、连贯的语句表达自己的想法，如“我也要搭车，因为……”。在情境中乐于参与对话，体验语言交流的乐趣。

3.情感与态度：感受小动物们之间友好互助的情感，萌发乐于助人的良好品质，体验被接纳和帮助他人的快乐。

活动准备：

1.物质准备：

*绘本故事《我也要搭车》（或根据故事内容自制的PPT课件、图片、手偶等。故事梗概：一辆小巴士（或其他交通工具）在路上行驶，遇到了想搭车的小兔、小猫、小狗等小动物，它们各自因为不同的原因需要搭车，最终都被友好地接纳了。）

*故事中主要角色的头饰或指偶（如小巴士司机、小兔、小猫、小狗等）。

*一个“小巴士”的简易模型或用纸箱制作的“小巴士”道具。

*背景音乐（轻柔的、适合故事氛围的音乐）。

2.经验准备：幼儿有过乘坐交通工具（如公交车、爸爸妈妈的车）的经验，对“乘车”有初步的概念。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

1.神秘的声音：

（教师播放汽车鸣笛的声音，或模仿汽车开动的“嘀嘀”声和“突突突”声。）

师：“小朋友们，听听这是什么声音呀？（引导幼儿猜测）对啦，是小汽车的声音！今天