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语文高考巩固要点

一、语言文字运用

（一）字音字形

字音

重点掌握多音字（如“劲”jìn/jìng、“模”mó/mú）、形声字（如“隘”ài/“谥”shì）、易读错字（如“酗”xù/“酗酒”，“蹙”cù/“蹙眉”）。

关注统编教材“读读写写”中的生字词，注意方言与普通话差异（如“血”xuè/xiě，书面语读xuè）。

字形

辨析形近字（如“赝品”vs“膺选”，“烦躁”vs“急躁”），避免因笔画增减写错（如“冒”上部不是“曰”）。

成语中的固定字形（如“名列前茅”不是“名前矛”，“一筹莫展”不是“一愁莫展”）。

（二）词语运用

实词（包括成语）

理解词语含义（本义、引申义、比喻义），结合语境辨析（如“度过假期”vs“渡过难关”）。

成语使用“四忌”：望文生义（如“不刊之论”指不可修改，而非“刊登”）、对象误用（如“汗牛充栋”用于书籍，不用于人）、褒贬失当（如“趋之若鹜”含贬义）、重复赘余（如“忍俊不禁地笑”）。

虚词

重点辨介词（“对”vs“对于”、“把”vs“将”）、连词（“因为”vs“由于”、“不管”vs“尽管”），注意搭配习惯（如“以……为”固定结构）。

（三）病句修改

常见类型

成分残缺：缺主语（“通过这次活动，使我受到教育”）、缺宾语（“他解决了问题，得到了大家的表扬”）。

搭配不当：主谓搭配（“他的目光坚定而坚定”）、动宾搭配（“提高效率”vs“提升水平”）。

语序不当：