艾海霞研讨心得.docVIP

“三新背景下的高中英语教学专题研讨”活动学习心得

2024年3月30日，我有幸观看市教育局组织的了“三新背景下的高中英语教学专题研讨”活动，此次研讨活动的开展，让我明白了自身的不足，比如：备教材不够深入、备学生不够全面等，在接下来的教学工作中，我会加强学习，强化反思，注重内化。

此次研讨活动的主题是读后续写，该板块一直是困扰我校学生和教师的难题之一。我们学校的学生英语基础比较薄弱，有的同学根本看不懂续写文章；有的能看懂部分，但get不到主题；有的学生能看懂，但是不知如何展开写作，怎么升华主题。归结为理解原文困难、语言表达的准确性难、内容构思和逻辑性和连贯性难。因此，如何开展有效的读写结合，帮助学生动笔，写出有准确的、逻辑通的、有意义的内容，一直是我们不断摸索和实践的方向。

在本次研讨活动中，丛老师从读后续写考题的试题特点、命题意图及评分标准、读后续写解题思路、提分攻略和教学常规建议五个层面给了我们指导性的教学意见。丛老师指出读后续写主要围绕篇章的逻辑和衔接，情节的推进和融洽，语言的丰富和准确以及文章的贯通和流畅五个维度进行考察。所以，教师可以通过带领学生梳理故事型文本的结构特点，引导学生关注文本人物、动作、情感、背景，在问题链中实现读后续写的学习目标。

此次研讨活动的开展让我感受颇多，通过此次的培训，为我今后的读后续写教育教学指明了方向，希望上级领导多举行类似的研讨活动，让