第十二章小学空间几何教学.pptVIP

第十二章小学空间几何教学;主要内容;§12.1小学数学空间几何教学概述;12.1.2小学空间与图形的主要内容

图形的认识

测量

图形与变换

图形与位置;第一学段：

学生将认识简单的集合体和平面图形，感受平移、旋转、对称的现象；

学习描述物体相对位置的一些方法；

进行简单的测量活动，建立初步的空间观念。

第二学段：

学生将了解一些简单几何体和平面图形的基本特征。

进一步学习图形变换和确定物体位置的方法，发展空间观念。;12.1.3小学空间与图形的教学要求

第一学段：

应该注重所学知识与日常生活的密切联系。

应该注重使学生在观察、操作等活动中，获得对简单几何体和平面图形的直观经验。

第二学段：

应该注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题。

应该注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换。

应该注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动，发展学生的空间观念。;§12.2儿童形成空间观念和学习几何图形的基本特征;12.2.2儿童形成空间观念的心理特征

对直观的依赖性较强；

习惯用经验来思考和描述性质或概念；

空间观念的形成是个循序渐进的过程；

对图形外显性较强的因素比较容易感知；

对图形之间的关系有一个逐渐理解的过程；

对图形的识别比较依赖标准形式；;12.2.