小学六年级英语下册《Why are you wearing a hat》核心素养单元教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册《Whyareyouwearingahat?》核心素养单元教学设计

一、教学背景分析

（一）教材体系定位

本单元选自外研版三年级起点六年级下册Module8，Unit2“Whyareyouwearingahat?”是Module8整体教学的第二课时，承担着从Unit1一般现在时复习过渡至现在进行时深度运用的关键功能。本模块以“原因与解释”为话题主线，Unit1侧重对事物状态的询问，Unit2则聚焦于对人物着装及即时行为原因的探究，将语言形式与真实生活情境深度融合。教材通过Lingling、Amy等角色在不同场景中的对话，呈现“Whyareyouwearing…?Because…”的核心句式，并拓展至“Whyishe/shedoing…?”的第三人称单数表达。语篇类型涵盖对话、配图短文及韵律诗，语料贴近六年级学生校园生活与社交活动，具有强烈的时代感与交际真实性。本单元是小学阶段现在进行时特殊疑问句的收官课时，直接衔接初中英语“原因状语从句”及“进行时态深度辨析”的学习，具有承上启下的枢纽价值。

（二）学情精准画像

六年级下册学生经过三年半英语学习，已储备300个以上基础词汇，熟练掌握be动词的一般现在时用法，对现在进行时的陈述句（Iamwearing…）有较好的听说能力，但特殊疑问句的语序建构，尤其是“Why”引导