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信息化教学设计方案—英语

一、背景与意义

在全球化与信息化深度融合的时代背景下，英语作为重要的国际交流工具，其教学模式正经历着深刻变革。传统英语教学在激发学生主动性、培养跨文化交际能力及语言综合运用能力方面存在局限。信息化教学以其丰富的资源、互动的形式和个性化的路径，为突破这些局限提供了可能。本方案旨在将信息技术与英语教学深度融合，以“环境保护”这一具有现实意义的主题为载体，探索如何利用信息化手段优化教学过程，提升学生的英语核心素养，培养其批判性思维、协作精神和数字公民意识。

二、设计理念

本方案秉持“以学生为中心，以素养为导向”的设计理念。强调信息技术不仅是辅助教学的工具，更是促进学生自主学习、协作探究、深度思考的催化剂。教学活动设计紧密围绕真实生活情境，鼓励学生在运用英语解决实际问题的过程中习得语言知识，发展语言技能。同时，注重培养学生的信息素养，引导其合理、有效地利用网络资源，并对信息进行甄别与批判性吸收。

三、教学目标

（一）语言知识与技能

1.掌握与环境保护相关的核心词汇、短语及常用表达，并能在口头和书面交流中灵活运用。

2.理解关于环境问题、保护措施及可持续发展等主题的语篇（包括文章、报道、演讲等），提取主要信息、观点及作者态度。

3.能运用所学语言知识，就环境保护话题进行简单的口头讨论、辩论，并能撰写相关主题的短文、邮件或倡议书。

（二）文化意识