人教版小学语文五年级下册《草船借箭》教学设计.docxVIP

人教版小学语文五年级下册《草船借箭》教学设计

一、教材分析

《草船借箭》节选自我国古典文学名著《三国演义》第四十六回。课文通过讲述周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害，诸葛亮神机妙算，利用大雾天气和曹操多疑的性格，成功从曹操处“借”得十万支箭的故事，展现了诸葛亮足智多谋、神机妙算的非凡才能，以及他顾全大局、从容镇定的广阔胸襟。

本单元以“走进中国古典名著，感受人物形象”为主题。《草船借箭》作为本单元的一篇精读课文，不仅情节引人入胜，人物形象也极为鲜明，是引导学生感受古典文学魅力、学习通过人物言行分析人物特点的绝佳范例。教学中，应引导学生在把握故事情节的基础上，重点品味人物语言，感受诸葛亮的“神机妙算”，并初步培养学生阅读古典名著的兴趣。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对三国故事和诸葛亮这一人物可能通过影视作品、课外阅读等有所耳闻，具有一定的认知基础和学习兴趣。但对于古典文学的语言特点（如部分词语的古今异义、半文半白的表达）可能存在阅读障碍。同时，他们正处于形象思维向逻辑思维过渡的阶段，对人物复杂性格的理解和故事情节因果关系的把握，仍需教师的有效引导。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字词，理解“妒忌、都督、推却、幔子、私自、调度、擂鼓、呐喊、丞相、虚实、弓弩手”等词语的意思。

*有感情地朗读课文，能