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三年级奥数：第14讲火柴棍游戏——小小火柴，大智慧

小朋友们，大家好！今天我们要一起探索一个非常有趣的数学游戏——火柴棍游戏。别小看这一根根小小的火柴棍，它们可是我们手中的“魔法棒”，能摆出各种各样的数字、图形，还能通过移动它们，让等式成立，让图形变形。这不仅能锻炼我们的动手能力，更能让我们的大脑变得越来越灵活。准备好了吗？让我们一起走进火柴棍的奇妙世界吧！

一、火柴棍摆数字——认识我们的“老朋友”

我们先来看看用火柴棍怎么摆出我们熟悉的阿拉伯数字。通常情况下，我们用下面的方式表示数字（请小朋友们自己动手用火柴棍摆一摆，或者在纸上画一画）：

*“0”：用了6根火柴棍

*“1”：用了2根火柴棍

*“2”：用了5根火柴棍

*“3”：用了5根火柴棍

*“4”：用了4根火柴棍

*“5”：用了5根火柴棍

*“6”：用了6根火柴棍

*“7”：用了3根火柴棍

*“8”：用了7根火柴棍

*“9”：用了6根火柴棍

小提示：小朋友们一定要牢牢记住每个数字是由几根火柴棍组成的，以及它们的形状。这是我们解决后面问题的基础哦！比如，“8”用的火柴棍最多，有7根；“1”用的最少，只有2根。“6”和“9”长得很像，只是“头”的方向不一样。

1.1改变数字——移一移，变一变

最常见的火柴棍游戏，就是通过移动、增加或者减少一根或几根火柴棍，把一个数字