统编版语文七年级下册第25课《活板》-教学课件.pptxVIP

壹·情境导入：感受活字魅力

活板探寻千年印刷术的“活”智慧沈括

贰·情境导入：学习目标1.了解此文作者及《梦溪笔谈》的相关知识。2.掌握按事物操作程序说明事物的方法。（重、难点）3.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。（素养）

叁·作者背景：走近沈括与《梦溪笔谈》沈括(1031-1095)字存中，号梦溪丈人北宋北宋著名科学家、政治家、改革家与全能学者，在天文、数学、地质等领域成果卓著，其所著《梦溪笔谈》汇集了毕生研究心得。《梦溪笔谈》综合性笔记体科学巨著

“中国科学史上的坐标”沈括晚年隐居梦溪园写下《梦溪笔谈》，内容包罗万象，备受学界推崇。书中《活板》详细记载毕昇的活字印刷术，是印刷史的珍贵史料。

肆·相关人物介绍：走近毕昇北宋工匠毕昇，原本是书店刻工。他在庆历年间总结经验，发明了胶泥活字印刷术。这项技术未来得及普及，他便离世，相关事迹被沈括记录在《梦溪笔谈》中。（？—约1051）

伍·初读课文：扫清文字障碍并听录音划分节奏活板沈括板/印/书籍，唐人/尚未/盛为之。自/冯瀛王/始印/五经，已后/典籍/皆为板本。庆历中，有/布衣毕昇，又/为活板。其法：用胶泥/刻字，薄/如钱唇，每字/为一印，火烧令坚。先设/一铁板，其上/以/松脂、蜡和纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，