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小学生阅读养成方法

示例内容篇一：

#阅读养成秘籍

我生活在一个热闹的社区里，邻居家有个孩子叫小阳，他对阅读总是提不起兴趣。每次看到那些书本，他都眉头紧锁，仿佛那是世界上最让他头疼的东西。

有一天，社区举办了一场阅读分享活动。我兴致勃勃地劝说小阳一起去参加，“小阳啊，这次活动可有意思了，好多人会分享好看的故事呢。”小阳却一脸不情愿，嘟囔着：“看书有什么好玩的，我才不想去。”但在我的软磨硬泡下，他还是跟着我来到了活动现场。

活动开始了，一位大姐姐走上台，她绘声绘色地讲述着《绿野仙踪》的故事。小阳一开始还在东张西望，心不在焉。可随着大姐姐的讲述，多萝西在奥兹国的奇妙冒险渐渐吸引了他。他的眼睛开始发亮，身体也不自觉地坐直了。当大姐姐讲到多萝西和她的伙伴们遇到危险时，小阳紧张得握紧了拳头；而当他们成功克服困难时，小阳又长舒了一口气。

活动结束后，小阳悄悄扯了扯我的衣角，小声说：“这个故事好棒啊，我想看看这本书。”我高兴极了，说：“那咱们这就去社区图书馆借。”在图书馆里，小阳兴奋地找到了《绿野仙踪》这本书，把它紧紧抱在怀里，仿佛那是一件珍贵的宝贝。

回到家后，小阳就迫不及待地开始看书。不过没过多久，他就遇到了难题。他皱着眉头，拿着书走到我面前，指着一个不认识的字问：“这个字怎么读呀？”我耐心地给他讲解，还告诉他可以准备一本字典，遇到不认识的字就去查。从那以后，小阳身边总是放着一本字典，一有