高考语文 语境和词语的运用.pptx

语言文字运用

语言积累、梳理与探究;《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)在“语言积累、梳理与探究”任务群中,对现代汉语提出如下学习目标:

1.在语文活动中,积累有关汉字、汉语的现象和理性认知,了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用,巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知识。

2.通过在语境中解读词汇、理解语义的过程,树立语言和言语的相关性和差别性的观念。

3.在自主修改病句和分析句子结构的过程中,体会汉语句子的结构特点和虚词的作用,进一步领悟语法规律。在学习文学作品时,观察词语的活用、句子语序的变化等,体会文学语言的灵活性和创造性。

4.在运用口语和书面语表达的过程中,对比两种语