小学四年级道德与法治下册：感知民间艺术之美，滋养文化认同初芽（教学设计）.docx

小学四年级道德与法治下册：感知民间艺术之美，滋养文化认同初芽（教学设计）

??一、课标依据与设计理念

??本节课的设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心要求。在“中华优秀传统文化教育”主题下，课标明确要求中高年级学生“了解我国灿烂的古代文明和悠久的历史文化，感受中华文化的博大精深、源远流长，增强文化认同感、民族自豪感”。本课时聚焦“民间艺术”这一生动载体，旨在引导学生从身边可触可感的艺术形式入手，理解其不仅是技艺的展现，更是民众生活智慧、审美追求、伦理观念和集体记忆的凝结。设计秉持“以生为本、素养导向”的理念，强调学生在真实情境中的体验、探究与建构。通过跨学科视角，