博弈论在教学中的应用研究.docxVIP

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分，较基本的40份，分值100

分，较基本的40份，分值100分，称为A卷；较难的10份，分值120分，称为B卷。下一战役是自选除自己之外的卷纸，回到家中独立作业，第二天由出题人批卷评分。这样

定有的学校专业会空白，有的会疯抢，正是因为有这种想法，录取完你会看到，全省基本是均衡的，就连最不好的专业，也会有人选报第一志愿。绝对不会出现大规模的人数倾斜，因

没有竞争的结果，就无所谓胜负。由于没有刺激性，学生会由于缺乏激励而动机锐减，所以胜也是负，这场竞争本质是负和小组竞争一定要有输赢，赢者不仅代表着自己的胜利，还意

卷。第一场战役结束，全班成绩良好，几乎都在90分以上。按照二八率，光明老师在全班50份卷纸中，选出较难的卷纸10份，并确定分值为120分。这样全班的卷纸分为两部

一)边缘策略及其它

本文引用自秋上庭廊月徊林《边缘策略及其它》

边缘策略是博弈论中的一个策略，它使用的过程是，通过可信的威胁使对方没有

退路，从而采取己方预想的行动。

1、之所以称之为边缘策略，是指威胁恰恰达到可信度的最大，再大则不可信程度增加，再小则效果开始不佳。反例：有的老师或家长威胁学生：“再不好好学习，就没有饭吃，饿死你。”不可信，哪有饿死的？校园暴力，有的学生威胁另外的学生：“我用导弹炸你全家。”什么人物家里藏有导弹？不可信。

2、留有出路，防止困兽犹斗。例子：老