小学二年级数学下册《运用混合运算解决连续两问的实际问题》教案.docxVIP

小学二年级数学下册《运用混合运算解决连续两问的实际问题》教案

一、教学目标

【基础】知识与技能目标：学生能够理解并掌握运用加、减、乘、除（两步）混合运算解决含有连续两个问题的实际应用题。能准确找出题目中的已知条件和问题，分析两个问题之间的逻辑关联，能正确列出分步算式或综合算式（使用小括号）并进行计算。

【重要】过程与方法目标：通过“色条图”或“线段图”这一几何直观工具，经历将抽象的文字信息转化为直观图示的过程，学会分析数量关系，明确“先求什么，再求什么”的解题思路，掌握从问题出发或从条件出发的分析方法（分析法与综合法）。

【非常重要】情感态度与价值观目标：在解决贴近生活的实际问题的过程中，感受数学与日常生活的紧密联系，体会混合运算在解决实际问题中的价值，培养认真审题、有序思考、自觉检验的良好学习习惯。

【高频考点】核心素养目标：培养学生的问题意识（发现并提出数学问题）和应用意识，提升逻辑推理能力及模型意识，初步感悟数形结合的数学思想。

二、教学重难点

【教学重点】掌握用两步混合运算解决连续两问实际问题的步骤和方法，即理解“中间问题”是解题的关键，并能准确地列出综合算式。

【教学难点】正确分析两个问题之间的数量关系，理解第一个问题的结果是第二个问题的条件之一，并能根据数量关系合理使用小括号列综合算式解决问题。

三、教学准备

多媒体课件（包含情境图、动画演示）、学习单